viernes, 15 de octubre de 2010
martes, 6 de julio de 2010
Escrit per Regina Brett, 90 anys, de "The Plain Dealer", Cleveland, Ohio
Per celebrar l'arribada a la meva edat avançada vaig escriure unes lliçons
que m'ha ensenyat la vida.
* La vida no és justa, però tot i així és bona.
* La vida és massa curta per perdre el temps odiant a algú.
* El teu treball no et cuidarà quan estiguis malalt. Els teus amics i
família sí. Estigues en contacte.
* No has de guanyar cada discussió. Has d'estar d'acord en no estar d'acord.
* Plora amb algú. Alleuja més que plorar sol.
* Quan es tracta de xocolata, la resistència és inútil.
* Fes les paus amb el teu passat perquè no espatllis el present.
* No comparis la teva vida amb la d'altres. No tens ni idea de com és la
seva travessa.
* Si una relació ha de ser secreta, millor no tenir-la.
* Respira profundament. Això calma la ment.
* Elimina tot el que no sigui útil, bonic o alegre.
* El que no et mata, en realitat et fa més fort.
* Mai és massa tard per tenir una infantesa feliç. Però la segona només
depèn de tu.
* Quan es tracta de perseguir allò que estimes a la vida, no acceptis un
"no" per resposta.
* Encén les espelmes, utilitza els llençols bonics, posa't la llenceria
cara.
No la guardis per a una ocasió
especial. Avui és especial.
* Sigues excèntric ara. No esperis a ser vell per ser-ho.
* L'òrgan sexual més important és el cervell.
* Ningú és responsable de la teva felicitat, només tu.
* Emmarca tot suposat "desastre" amb aquestes paraules: "En cinc anys, això
importarà?"
* Perdona'ls tot a tots.
* El que les altres persones pensin de tu, no us incumbeix.
* El temps sana gairebé tot. Dóna-li temps al temps.
* Per més bona o dolenta que sigui una situació, algun dia canviarà.
* No et prenguis tan seriosament. Ningú més ho fa.
* No qüestions la vida. Només viu-i aprofita al màxim avui.
* Arribar a vell és millor que l'alternativa ..... morir jove.
* Tot el que veritablement importa al final és que hagis estimat.
Surt cada dia. Els miracles estan esperant a tot arreu.
* Si ajunteu els nostres problemes i veiéssim les piles dels altres,
voldríem els nostres.
* L'enveja és una pèrdua de temps. Tu ja tens tot el que necessites.
* El millor està encara per arribar.
* No importa com et sentis ... arregla't i presenta't.
* Cedeix.
* La vida no està embolicada amb un llaç però segueix sent un regal.
S'estima que el 93% de les persones no reenviaran això
Si ets un dels 7% que ho farà, reenvia-ho amb el títol 7%
Jo estic en el 7%
Els Amics són la Família que nosaltres mateixos escollim.
Per celebrar l'arribada a la meva edat avançada vaig escriure unes lliçons
que m'ha ensenyat la vida.
* La vida no és justa, però tot i així és bona.
* La vida és massa curta per perdre el temps odiant a algú.
* El teu treball no et cuidarà quan estiguis malalt. Els teus amics i
família sí. Estigues en contacte.
* No has de guanyar cada discussió. Has d'estar d'acord en no estar d'acord.
* Plora amb algú. Alleuja més que plorar sol.
* Quan es tracta de xocolata, la resistència és inútil.
* Fes les paus amb el teu passat perquè no espatllis el present.
* No comparis la teva vida amb la d'altres. No tens ni idea de com és la
seva travessa.
* Si una relació ha de ser secreta, millor no tenir-la.
* Respira profundament. Això calma la ment.
* Elimina tot el que no sigui útil, bonic o alegre.
* El que no et mata, en realitat et fa més fort.
* Mai és massa tard per tenir una infantesa feliç. Però la segona només
depèn de tu.
* Quan es tracta de perseguir allò que estimes a la vida, no acceptis un
"no" per resposta.
* Encén les espelmes, utilitza els llençols bonics, posa't la llenceria
cara.
No la guardis per a una ocasió
especial. Avui és especial.
* Sigues excèntric ara. No esperis a ser vell per ser-ho.
* L'òrgan sexual més important és el cervell.
* Ningú és responsable de la teva felicitat, només tu.
* Emmarca tot suposat "desastre" amb aquestes paraules: "En cinc anys, això
importarà?"
* Perdona'ls tot a tots.
* El que les altres persones pensin de tu, no us incumbeix.
* El temps sana gairebé tot. Dóna-li temps al temps.
* Per més bona o dolenta que sigui una situació, algun dia canviarà.
* No et prenguis tan seriosament. Ningú més ho fa.
* No qüestions la vida. Només viu-i aprofita al màxim avui.
* Arribar a vell és millor que l'alternativa ..... morir jove.
* Tot el que veritablement importa al final és que hagis estimat.
Surt cada dia. Els miracles estan esperant a tot arreu.
* Si ajunteu els nostres problemes i veiéssim les piles dels altres,
voldríem els nostres.
* L'enveja és una pèrdua de temps. Tu ja tens tot el que necessites.
* El millor està encara per arribar.
* No importa com et sentis ... arregla't i presenta't.
* Cedeix.
* La vida no està embolicada amb un llaç però segueix sent un regal.
S'estima que el 93% de les persones no reenviaran això
Si ets un dels 7% que ho farà, reenvia-ho amb el títol 7%
Jo estic en el 7%
Els Amics són la Família que nosaltres mateixos escollim.
jueves, 20 de mayo de 2010
jueves, 11 de marzo de 2010
Expositors Editorials
Fer aquesta presentació és prou difícil en aquests moments, el que si va quedar palés és l'interés i els diners invertits per les editorials.
Recordem:
Crec seriosament que les editorials treballen per facilitar-nos la tasca. Són moltes les persones que hi treballen en els diferents projectes que presenten i evidentment totes s'han de guanyar la vida.
Hi ha projectes ben diferents, amb propostes que es mereixen reconeixements per part de tot el col.lectiu de mestres i professors/es. Cada centre podrà escollir aquelles que més s'adeqüin als seus projectes educatius i adaptar-les als seus moments i al seu alumnat.
De moment val la pena centrar l'atenció a les presentacions que estan fent:
-Barcanova digitalitza tot el curs de 5è.
-Totes les editorials presentaran els seus nous projectes (digitalitzats a tope) per l'Educació Infantil, ja tenim data amb Casals (25 de març) i després de Setmana Santa ens vindran Grup Promotor Santillana, Barcanova, Edebé i ... més si em volem.
Tranquil.les la psicomotricitat fina encara es fa amb les mans.
Recordem:
- Els materials no tenim perquè crear-los,
- Ens els tenim que fer nostres, no ser-lis fidels,
- l'inversió del nostre temps ha d'estar en la programació i no en l'autoria dels materials.
Crec seriosament que les editorials treballen per facilitar-nos la tasca. Són moltes les persones que hi treballen en els diferents projectes que presenten i evidentment totes s'han de guanyar la vida.
Hi ha projectes ben diferents, amb propostes que es mereixen reconeixements per part de tot el col.lectiu de mestres i professors/es. Cada centre podrà escollir aquelles que més s'adeqüin als seus projectes educatius i adaptar-les als seus moments i al seu alumnat.
De moment val la pena centrar l'atenció a les presentacions que estan fent:
-Barcanova digitalitza tot el curs de 5è.
-Totes les editorials presentaran els seus nous projectes (digitalitzats a tope) per l'Educació Infantil, ja tenim data amb Casals (25 de març) i després de Setmana Santa ens vindran Grup Promotor Santillana, Barcanova, Edebé i ... més si em volem.
Tranquil.les la psicomotricitat fina encara es fa amb les mans.
miércoles, 10 de marzo de 2010
Continguts i objectes digitals
Ens van explicar quins han de ser els nostres criteris per la triar de materials digitals.
Un munt d'editorials s'estan preparant per poder entrar a formar part del mercat dels nous projectes.
La necessitat de confeccionar materials ha de fer que en un principi, els més agossarats transformessin materials amb pdf, amb simples llibres digitals que, no deixa de ser un traductor dels llibres que els nens ja tenien a les aules i per tant sense cap enllaç,ni presentacions multimedia etc.. que poden afavorir els aprenentatges.
Per tant les editorials han començat de ple a confeccionar materials. En Julio i el Juanjo ens van donar les pautes a seguir o criteris de valoració i selecció d'objectes digitals. (Si les volue consultar les tenim en paper)
Aquestes mateixes pautes són les que sempre hem fet quan hem triat llibres, en algunes circumstàncies ha quedat constància a les escoles i en altres, se les ha dut el dret de càtedra propi de cada professional.
Són varies les tendències a seguir i no es pot dir encara quina es la millor, s´ham de fer valoracions conjuntes per part de l'equip de mestre de com es vol treballar (sempre pensant en el 1X1) i quines possibilitats tècniques tenim al nostre abast.
Un munt d'editorials s'estan preparant per poder entrar a formar part del mercat dels nous projectes.
La necessitat de confeccionar materials ha de fer que en un principi, els més agossarats transformessin materials amb pdf, amb simples llibres digitals que, no deixa de ser un traductor dels llibres que els nens ja tenien a les aules i per tant sense cap enllaç,ni presentacions multimedia etc.. que poden afavorir els aprenentatges.
Per tant les editorials han començat de ple a confeccionar materials. En Julio i el Juanjo ens van donar les pautes a seguir o criteris de valoració i selecció d'objectes digitals. (Si les volue consultar les tenim en paper)
Aquestes mateixes pautes són les que sempre hem fet quan hem triat llibres, en algunes circumstàncies ha quedat constància a les escoles i en altres, se les ha dut el dret de càtedra propi de cada professional.
Són varies les tendències a seguir i no es pot dir encara quina es la millor, s´ham de fer valoracions conjuntes per part de l'equip de mestre de com es vol treballar (sempre pensant en el 1X1) i quines possibilitats tècniques tenim al nostre abast.
Personalment crec que a la primària tenim temps per anar fent. Amb il·lusió i totes juntes farem l'escola digital que nosaltres volem, a la nostra mida. No cal tenir pressa i per primer cop deixem de pensar amb els nens que tot arribarà i penssem en nosaltres com a formadores digitals.
Estem a la línea i tenim aproximadament fins al 2013 que diuen que s'iniciarà a primària.
Les eines tecnológiques aleshores no seran les mateixes però el treball en competencies i amb competencia, així com els materials curriculars no canviaran.
Estem a la línea i tenim aproximadament fins al 2013 que diuen que s'iniciarà a primària.
Les eines tecnológiques aleshores no seran les mateixes però el treball en competencies i amb competencia, així com els materials curriculars no canviaran.
Anim som les millors!
Aprendre en entorns digitals.
Va estar una posta en situació de l'actualitat informàtica social, en relació com és lógic, en el ambit de l'educació.
Com punts destacables i molt esquemàtics:
La tecnologia a la societat es un món consumible que afiança el poder económic i per tant la manipulació de l'informació. El poder, els diners fa que s'estiguin agrupant companyies per generar més diners, tot referent al món de la informació.
Els valors socials passen a ser inmediats, eficaços, això crea un comportament neguitòs on els problemes es generan i solucionen ràpidament, els desitjos es complauen sempre amb inmediatesa i les seves personalitats tendres, crédules es fan cada cop més febles i mancades de criteris.
VER-DESEAR-TENER
Cada cop es més transparent la fractura digital que existeig entre el nadius (ALUMNES ) i els emigrants (NOSALTRES).
Els emigrants digitals tenen la obligació, i responsabilitat de conéixer els diferents mitjans que fan servir el nostres alumnes per poder comprendre i així saber els que fan normalment.
Recordem els nostres alumnes s'ho creuen tot però els hi manca criteri.
Ara reorganitzar les aules, formar el profesorat, no córrer però no dormir-se. L'innovació educativa no són les eines informàtiques, són les actituds del mestres i no oblidem el treball en equip.
Futur: MATRIX, intel·ligència artificial i les realitats virtuals. En Julio Verne va fer històries reals?
Com punts destacables i molt esquemàtics:
La tecnologia a la societat es un món consumible que afiança el poder económic i per tant la manipulació de l'informació. El poder, els diners fa que s'estiguin agrupant companyies per generar més diners, tot referent al món de la informació.
Els valors socials passen a ser inmediats, eficaços, això crea un comportament neguitòs on els problemes es generan i solucionen ràpidament, els desitjos es complauen sempre amb inmediatesa i les seves personalitats tendres, crédules es fan cada cop més febles i mancades de criteris.
VER-DESEAR-TENER
Cada cop es més transparent la fractura digital que existeig entre el nadius (ALUMNES ) i els emigrants (NOSALTRES).
Els emigrants digitals tenen la obligació, i responsabilitat de conéixer els diferents mitjans que fan servir el nostres alumnes per poder comprendre i així saber els que fan normalment.
Recordem els nostres alumnes s'ho creuen tot però els hi manca criteri.
Ara reorganitzar les aules, formar el profesorat, no córrer però no dormir-se. L'innovació educativa no són les eines informàtiques, són les actituds del mestres i no oblidem el treball en equip.
Futur: MATRIX, intel·ligència artificial i les realitats virtuals. En Julio Verne va fer històries reals?
Como nacen los niños
View more presentations from hanzcg.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)