"La mayoria de gente inteligente no trabaja para tu empresa"

De vez en cuando henos de recordar que.....
Un maestro siempre ha de estar aprendiendo y ...¿quien mejor que sus propios compañeros?.
No es cierto que el maestro es individualista, es quiza el colectivo que más reuniones hace, ocurre que la convivencia es dura y són muchas las horas i las vivencias personales compartidas.

Els alumnes de magisteri, les jubilacions…

Un dels representants del ministeri de Educación va parlar de la quantitat de jubilacions que aviat es produiran i la poca preparació dels alumnes de magisteri.
No ens enganyem, els alumnes de magisteri no surten pedagògicament preparats per las noves tecnologies, però son joves i com usuaris que són, en dos dies es posaran en marxa. No els critiquem abans d’hora, ells es trobaran forces entrebancs i els tindran que resoldre, ajudem-los quan sigui el moment.
En quan a les jubilacions, dependrà de les diverses convocatòries per accedir al cos de funcionaris de l’ensenyament. Si no van planificar i ja saben els que hi haurà que siguin progressius i que convoquin més sovint NO?
Qui són els que no estan preparats els politics o els mestres?

Ja soc a casa, però que bé s’està a casa...

Desprès de tantes i tantes hores escoltant a mestres, il·lusionats de tota Espanya hem tornat a casa i la nostra realitat.
El programa 2.0 d’Astúries, el consideren un projecte per 4 anys, no cal tenir pressa els seus polítics no tenen pressa doncs ja tenen unes 150 escoles iniciades i solament falten unes 100. A les aules parlen d’ un 5è curs de 35 alumnes repartits entre dos classes.
Les famílies hauran de fer-se responsables del bon ús dels ordinadors que subvencionaran totalment.
A Catalunya hi ha unes 2000 escoles, en concret a la meva han augmentat la ràtio de 5è hi ha 27 alumnes.
Personalment i sense comparar, ja em sembla bé que les famílies paguin una quantitat del valor del portàtil, tots sabem que la majoria dels nostres alumnes tenen, psp, o play 2 i el últims jocs del mercat. A la resta de comunitats els nens no juguen ni tenen aquests jocs així que han d’ajudar totalment a les famílies i fer-les responsables.
Ja soc a casa, però que bé s’està a casa...

1:1 o tancarem l'escola.

_Ho sento molt però, les escoles públiques ens faran tancar.
_Això és impossible, el caràcter propi és molt important a les nostres escoles.
_Poder és important tenir un bon caràcter propi, però és que això no és el que vol la nostra societat, les famílies tindran la seva identitat, i dos opcions seran fonamentals per l'aprenentatge dels seus fills, L'aprenentatge amb tecnologia i de l'anglès.
Les escoles que afrontin aquests reptes amb generositat i valentia, es a dir inverteixin calerons, en l'adequació elèctrica, l'instal.lació d'una bona xarxa global i potent a tota l'escola sobreviuran, perquè a més tindran un bon caràcter propi.
No estem parlant d'un futur de 10 anys, estem parlant d'un projecte de 4 anys, a totes les escoles d'Espanya.

En general la Núria

La meva opinió és que malgrat han estat força bé les ponències estan una mica lluny de les realitats personals.Les experiencies han estan de tots colors com sempre però sempre aprens i t'adones que hi ha altres que sense res s'han llençat a la piscina i han fet experiències extraordinàries, d'altres que continuen essent solitaris i d'altres que tenen tant que se'ls omple la boca però això és la diversitat i fins que tots no hi creiem no anirem alhora endavant.NÚRIA

Dinamitzar, crear necessitats

Escuses i més escuses, crítiques als companys per ser reticents a l'utilització TIC.
Personalment i fent un seguiment històric de la pròpia experiència, solament quan hi ha necessitat per realitzar una tasca, ens esforcem i busquem els recursos per poder fer-la.
Si hem de realitzar un escrit, no existeix ningú que ens ho faci, ni màquina d'escriure on anar, obrirem l'ordinador i farem servir el teclat.
Si hem de visualitzar unes fotos i enviar-les crearem la necessitat de com fer-ho.
Si la nostra competitivitat, la nostra feina i rentabilitat a la mateixa depen de la disponibilitat, ens esforçarem.
Tenim i hem tingut la panxa massa plena.

Qui diu la veritat?

Des de el departament diuen i ens fan creure que en el seu projecte s'han pogut adherir escoles concertades, des de la fundació i a titol personal en Carles Armengol a Vent de cara ens fa la seguent reflexió:
http://carmengol.blogspot.com/2009/09/escola-20-10-per-la-concertada.html

Smart col·laboradora amb EDUCARED

Smat una pissarra tàctil, va ser l’única de les pissarres en el mercat present al congrés.
Quin és el motiu? No ho se.
Probablement el motiu sigui no crear confusió, els mestres sòn molt ingenus i millor no atabalar-los. A més la competivitat no es un valor recomanable a ensenyament.
Per no ser en aquest cas massa sarcàstic, penso que van fer una presentació excel.lent. Donada la seva exclusivitat, hagués estat genial promocionar el seu programa de gestió on els mestres poguessin investigar per si sols, visualitzar programacions ja fetes i a poc a poc introduir-se en el meravellós mon del Nootebook.

Todos los inteligentes no estan trabajando en mi empresa.

Molts cop m'he plantejat i darrerament molt més, per que hi ha persones que es creuen posseídes de l'absoluta veritat?

Quina va ser la meva sorpresa quan tot just el primer dia d'arribar a Educared en Simon Birell, director general de Silicon Artists. ens diu la frase que us he posat com a títol i més encara, ens mostra una feina acabada: el nou portal d'Educared amb la qual cosa se'ns presenta com un home digne de respecte per les seves obres i no per les seves presumpcions de vàlua.

"La mayoria de gente inteligente no trabaja para tu empresa"

Genial!